Как маме понять норму в развитии ребенка самостоятельно
- Бесплатный контент
Как родителям понять в развитии ребенка где норма, а где отставание?
Что можно предпринять самостоятельно? Поговорим о двигательном развитии ребенка, так как это прекрасный ориентир по телу для дальнейшей оценки гармоничного развития ребенка в будущем.
Самым важным пониманием в этом вопросе будут ЭТАПЫ в двигательной развитии ребенка. Каждому ВОЗРАСТУ будет соответствовать ЭТАП. Этапы - это определенные двигательные навыки, которые совершает ребенок в определенные сроки, согласно возрасту. Это ориентир, на который будут делать акцент врачи и другие специалисты.
Каждому возрасту соответствует навык. И, примерно, наоборот. Но помните, индивидуальное развитие никто не отменял.
-От рождения до 3 месяцев от малыша будут ждать удержания головки.
-3-4 мес - поворот со спины на животик.
-4-6 мес - поворот с животика на спинку.
-6-8 - перемещение по- пластунски, присаживание.
-8-10 мес - ползание на четвереньках, сидение.
-10 мес-1 год - вертикализация, ходьба у опоры, самостоятельная ходьба.
-1 год-1.4 - самостоятельная ходьба. Если вы понимаете,что ваш малыш немного не успевает по движениям согласно своему возрасту,то самое время ему помочь.
К каждому навыку существуют движения. Многие навыки можно помочь развить через упражнения. Разными методиками: от динамической гимнастики, на фитболе, на естественной поверхности,беби-йогой и т.д.
ВАЖНО! понимать,какие упражнения для какого возраста важны и будут наиболее результативны. По поводу "навредить"-очень долгая тема,ее сейчас взяли за основу многие блогеры и специалисты, и понимание физиологии для ребенка свели в простое ничего нельзя,так как это навредит. К каждому ребенку необходимо подобрать индивидуальные упражнения, так как малыши по-разному развиваются. Каждый в свой период будет подготовлен сидеть, а кто-то стоять.
Также родителям важно знать, если ребенок отказывается заниматься,выполнять упражнения, не всегда это просто характер или не выспался.Чаще всего нежеланием ребенок показывает НЕВОЗМОЖНОСТЬ движений из-за причин, которые уже есть в теле. К этим причинам чаще всего относят напряжения в теле ребенка. Это могут быть напряжения в мышцах,тканях и других частях тела ребенка. Это напряжение не дает ребенку свободно двигаться, не только всему телу, но и отдельно выстраивать цепочку движений во взаимосвязи МОЗГ-ТЕЛО.
Говорят часто: ребенок не хочет поворачиваться, ползти, а если ползет, то как " раненый партизан". Думаете НЕ ХОЧЕТ? Я твердо убеждена, что НЕ МОЖЕТ. И вот представьте, как будет прекрасно, если самый близкий человек малышу поможет освоить двигательный этап.
Ребенок, научившийся поворачиваться, с удовольствием лежит на животике и осматривает пространство вокруг себя уже с другого ракурса.
Ребенок, научившийся ползать, несколько месяцев постигает НОВОЕ в исследовании всяких уголков, при этом ему просто придется думать для себя как не удариться, как добраться до цели и как увидеть то, что было раньше скрыто.
Ребенок, с теплой поддержкой в зрослогонаучившись самостоятельно ходить, без страха будет идти дальше в ЖИЗНЬ.
Что с этим делать родителям? В самом идеальном варианте, нужно найти причину в теле, что же мешает ребенку свободно и гармонично развиваться. За 18 лет практики работы в области реабилитации с детьми для меня, массаж и лечебная физкультура не являлись идеальными методами выстраивания малышей.Так как работа с мышцами не дает полноценного результата для тела. Требуется воздействие на другие структуры-это кости черепа,твердую мозговую оболочку, сам головной мозг,и естественно,все, в целом, во взаимодействии с мышцами и тканями и другими органами ребенка.Самым результативным методом для меня в этом процессе является ОСТЕОПАТИЯ.Хорошо, если в вашем городе есть детский остеопат,который практикует работу с младенцами.Если такой возможности нет, то самым эффективным методом для родителей будет работа в развитии двигательной сферы ребенка. Очень приятно наблюдать за телом,когда оно знакомо с прикосновениями и упражнениями уже к тому моменту,когда можно применять упражнения.Чаще всего,это случаи,когда мама сама по внутреннему ощущению надобности выполняла "мамин массаж" ребенку, элементарные упражнения. этом случае, кроха чаще всего готов к дальнейшему взаимодействию.Что же это за взаимодействие?
-УПРАЖНЕНИЯ.Они могут быть разными, самое главное, чтобы они были подобраны для ребенка: к его возрасту. Учитывались группы мышц,которые необходимо рассалабить, либо укрепить на данный период.
-ТОНУС-он совершенно по-разному себя ведет у разных малышей.У кого-то он будет повышен,у кого-то снижен.
-ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА согласно режиму ребенка и семьи. Где это все найти?
Центр физического развития "Грудничок" предлагает различные программы для детей с первых месяцев жизни как в формате оффлайн в стенах центра, так в формате ОНЛАЙН, где результаты и качество программ отображают отзывы довольных клиентов.
Программы по двигательному развитию включают разные направления для малышей. Это и программы, распределенные на один эпикриз ребенка (3 месяца), где каждая неделя включает упражнения разными методиками - от естественной поверхности до фитбола.Так и ежемесячные марафоны, где родитель в тесном тандеме со специалистом (неврологом,инструктором либо психологом) занимаются по программе, подобранной для ребенка.
-"Ум на кончиках пальцев малыша"
-Нейромарафон "Зарядка для ума" для более старшего возраста.
Это наши марафоны, с которыми развились сотни малышей.
Удобный формат общения. Обратная связь от специалистов, результат совместной работы -всё это снова и снова привлекает родителей. И та часть работы, которую могут выполнить самостоятельно родители в развитии детей, с гордостью можно назвать самой ВАЖНОЙ и своевременной в гармоничном развитии ребенка.