Как тонус у ребенка до года связан с моторикой и координацией в будущем.

 Как тонус у ребенка до года связан с моторикой и координацией в будущем.

       Большинство родителей в первый год жизни развития ребенка, рано или поздно, начинают искать информацию о тонусе. Что это такое, и самое главное, как он влияет на дальнейшее развитие ребенка. К сожалению, вопрос что с ним делать, возникает реже...
Вот уже скоро 20 лет, как я рассказываю родителям и показываю на практике, как договариваться с тонусом, что делать с ним, если он есть.

      Если ручки и ножки ребенка сильно прижаты к телу, их трудно разогнуть, малыш плачет при выполнении упражнений, запрокидывает голову назад - это связано с чрезмерным мышечным напряжением. Напряжение твердой мозговой оболочки существенно увеличено.Тонус у каждого ребенка будет разным - от физиологического гипертонуса до проявлений мышечной гипотонии, но это все разные процессы, а соответственно, и разный подход к устранению.

       Как с тонусом работать и что для этого могут сделать родители - практические советы в каждой моей публикации. А вот как связан тонус до года и как он связан с моторикой и координацией в будущем у ребенка - давайте рассмотрим.
        Как только ребенок начинает делать свои первые шаги, тело претерпевает значительные изменения в своем развитии: от получения пространственной информации телом и мозгом до физической нагрузки в разных позициях (стоя,сидя,бегом,ходьбы и падений с высоты). Некоторые дети, осваивая этот период, легко проходят адаптацию в виде комфортного перемещения,а некоторые малыши:
-частенько падают,
-ходят на носочках
-спуски и подъемы идут не с легкостью, а чаще с разогнутыми конечностями
-частое спотыкание
-бег предпочтительней ходьбе.

          Эти признаки обычно взаимосвязаны с гиперактивностью либо с задержкой в речи, беспокойным сном ребенка и вальгусными установками стоп.
          Может показаться,что здесь собраны множество симптомов с совершенно разных сфер деятельности ребенка: от двигательной до моторной и речевой. Но на самом деле все это взаимосвязано.
          На консультациях детей старше года я всегда задаю вопросы родителям про развитие ребенка до года. Когда начал то или иное действие выполнять, были ли трудности с освоением того или иного навыка. И чаще всего слышу ответы,что массаж делали в определенном возрасте и после него ребенок пополз,сел и пошел.

           А если задуматься, а почему тело ребенка это не выполнило самостоятельно? Чаще всего ему что-то мешало.И скорее всего мы встречаемся с тонусом в теле у малыша, который просто мешает выполнять эти навыки. И именно с помощью квалифицированного массажа и упражнений ребенку стало легче совершать действия. Но в процессе онтогенеза тело переходило на новый уровень развития,вертикализации и самостоятельной ходьбы.   Действия достаточно сложные для развития,и в большинстве все справляются.

            Но, здесь важно понять,что не смотря на изменения в двигательной сфере, причина,вызывающая тонус, к сожалению, остается. Признаки, описанные выше по пунктам, как раз и являются следствием проявления тонуса .Просто мало кто связывает это между собой. Поэтому очень важно у ребенка до года выявить и устранить тонус, чтобы при дальнейшем развитии он не показывался в других проявлениях в теле ребенка. И малыш с радостью для себя и взрослых гармонично двигался в своем развитии.

           На своих марафонах "Ползаю-Сижу-Хожу" я не предлагаю методик устранения тонуса ,но позиции ношения, система упражнений и развития детей с такими проявлениями - к вашему вниманию и практике представлены.

Елена Федотикова

https://moygrudnichok.com/courses/online-courses/marafon-polzayu-sizhu-hozhu